点滴善意，汇聚耐心

点滴善意，汇聚耐心

蔡心怡

这是第二个学期，经过上个学期与同学们的接触、磨合、分享欢乐、斗智斗勇，对于一些同学的个性我也有了初步的了解。

大部分的同学都乖巧可爱，有了问题也愿意和我谈心，向我寻求帮助。但也有一些孩子，他们是自己世界里勇敢的独行侠，愿意自己抗下所有的负担，不到最后关头绝不松口，小A就是这样一个孩子。一开学，他和同学之间闹了矛盾，却不愿对我说，一个人生闷气，但后来又觉得没有人理他，更生气了，就用头撞桌子，来引起其他同学的注意。但同学都被吓住了，没人去拉他，自己反倒把头撞得很痛。经过了这件事情，小A明白了一个道理，和同学有了矛盾，如果自己憋着，那欺负自己的那个人就什么事都没有，太不合算了。所以后来他又和同学有摩擦了，这次他坚持捍卫自己的利益，拿起了拖把当做武器，追着同学打。

在一段时间里，我看见他，心里就会想：今天他又会出什么事。直到有一天，他又和同学有了小摩擦。我想，以前苦口婆心的话说得太多了，他估计也产生了抗体，这次我要反其道而行，所以我只对他说了一句话：“就算你不解释，老师也相信你。”第二天，我开完会回教室，发现地上很干净，桌椅排得也比平时好，讲台上压着一张纸条，上面写着：“蔡老师,地我拖干净了，桌子也排好了，你早点休息吧。XXX。”

我转念一想，明天正好有一节品生课，要教大家怎样打扫卫生，这不就是一个现成的例子吗？

品生课一开始，我就对同学们说：“ 以前，都是我站在讲台上给大家上课。今天，我要把这个位子让出来，因为我们班有一个同学已经做到了今天要学的所有的内容。我们用掌声欢迎他上来，给大家讲一下怎样把教室打扫干净。”

在大家惊奇的目光中，我把小A请上了讲台。一开始，他还很不好意思，脸红红的。我就问大家：“你们看一下，今天我们的地干不干净？这是小A同学在放学之后一个人打扫出来的，我们请小A同学边讲边演示一下，他是怎么打扫完这么大一个教室的。”不由分说，我把扫把塞给了他。小A拿着扫把就像将军找到了自己的赤兔马，马上有了精神，滔滔不绝地开始了自己的演讲。小A一讲完，就有一些同学表示打扫卫生非常简单，他们也能做到。里面就有刚和小A闹过矛盾的B君。我对小A说：“那下面我们来一次比赛，看看你们两个到底是谁最厉害。你们每人打扫一个大组，打扫得最快最干净的那个人就是师傅，另一个人只能当徒弟，还要对师傅说，我佩服你。我们其他同学当裁判。”

比赛开始了，大家都摈住呼吸，睁大眼睛，看着这两个人。小B打扫得快一些，却被大家找出了很多垃圾，小A虽然慢了一点，但是地面非常干净。在小B的佩服声中，小A不好意思地摸着头说：“这个其实很简单的，只要注意一下，大家都能打扫得很干净的。来，这一组我们一起扫。”于是，小A和小B就凑到了一起，也再没提起昨天的矛盾了。

“那么，谁愿意打扫完剩下的两组呢？”大家都踊跃地举起了自己的小手。下课铃声响了，还有许多同学握着扫把，拿着抹布，不肯松手。

其实，每个班都有这样一些学生，他们顽皮、好动、上课不认真听讲，与同学发生矛盾总是大喊大叫，作为老师，有的时候会觉得他们有很多缺点，老是给我们添麻烦，但是，只要我们不断用善意去安慰他们，用耐心去与他们交流，一定会有所收获。